Introducción
Como es sabido la tecnología ha venido a cambiar los
paradigmas en todos los entornos, y la educación no escapa de ello, en este
contexto vamos incorporando las TIC en el aula, y de la mano va la educación
virtual que es uno de los procesos que vamos sumando al área educativa.
En este blog encontraras algunos temas de interés que sobre este interesante tema.
En este blog encontraras algunos temas de interés que sobre este interesante tema.
El aprendizaje virtual como proceso de construcción
Ante de entrar en
este tema es importante aclara que es un aprendizaje virtual
El Aprendizaje Virtual consiste en utilizar la realidad en
la clase, traerla de forma virtual, permitiendo al alumno hacer sus propios
descubrimientos. Se trata de realizar el aprendizaje mediante la práctica,
construyendo escenarios virtuales complejos, y se basa en ejercicios dirigidos
o programas informáticos.
Actividad conjunta y procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales
El alumno el profesor y los contenidos se toman como unidad básica de análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos virtuales, al mismo tiempo, considerar la articulación entre las actuaciones de profesor y alumnos en torno al contenido y tareas de enseñanza y aprendizaje, la “actividad conjunta” o “interactividad” como factor explicativo fundamental del aprendizaje en estos contextos y de su calidad.
Implicaciones para el diseño y evaluación de entornos y objetos virtuales de enseñanza y aprendizaje
Para abordar este tema te invito a ver el siguiente vídeo.
Consideraciones sobre los procesos de comprender
1. El sujeto que aprende o el aprendiz:
Es el elemento central de todo el proceso. ya que, según el constructivismo, el resultado de todo aprendizaje es fruto de una actividad directa y personal del aprendiz que construye su conocimiento y elabora significados. En la actualidad ya no se concibe la inteligencia como un caudal, mayor o menor para cada uno, del que dimana, automáticamente, la competencia para aprender, hablar, resolver problemas, pensar y hacer todo tipo de operaciones intelectuales.
2. El entorno de aprendizaje:
El entorno define un ámbito propio de aprendizaje donde los tres elementos con que caracteriza Gagné el aprendizaje –tipos de aprendizaje, resultados y condiciones- o, al menos los dos últimos, están determinados por dicho entorno. Desde la perspectiva constructivista en que hoy se sitúa el aprendizaje, ello implica que el aprendiz ha de adaptar los procedimientos de su manera de aprender a una nueva situación, a unas nuevas condiciones y a nuevos materiales y medios para el aprendizaje.
Por: Elisabeth Delgado y Cinthia Vargas
https://lasticsenlasmatematicas.weebly.com/
El constructivismo como proceso de aprendizaje en los entornos virtuales es clave para lograr que los alumnos adquieran las competencias específicas.
ResponderEliminarInteresante todos los avances tecnológicos que tenemos hoy a la mano y que nos permiten desarrollar muchas más habilidades y destrezas en el entorno educativo.
ResponderEliminarMuy importante afirmación en donde el entorno de aprendizaje implica que el aprendiz adapte su forma de aprender a nuevos esquemas y situaciones que son propias de la educación virtual
ResponderEliminarEl alumno, el entorno de aprendizaje y el tutor son elementos fundamentales para la psicología educativa con el uso de las nuevas tecnología de la información y comunicación en espacios de aprendizaje virtual.
ResponderEliminarMuy interesante su video sobre los aspectos positivos y negativos de el aprendizaje en los entornos virtuales. Es una manera facil y dinamica de presentar las ideas principales.
ResponderEliminarEl desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje plantea nuevos retos a los docentes quienes deben facilitar los conocimientos a través de las herramientas tecnológicas y el uso de materiales adecuados para lograr aprendizajes significativos, por la cual se plantea el postulado constructivista que parte de la estructura psicológica de construcción de aprendizajes en entornos virtuales, donde se da significado al contenido a aprender y el sentido que tiene el alumno al aprender ese contenido.
ResponderEliminarSin embargo cuando se dice que los alumnos aprenden del entorno (lo quieran o no), es válida cuestionarse respecto a : las condiciones del entorno, las capacidades de los alumnos de saber distinguir lo que deben aprender del entorno y sus reacciones ante los entornos que lo rodean. Aquí debe evaluarse el proceso de introspección del alumno y su valoración de sus propias capacidades y de como con ellas puede cambiar su realidad circundante.
ResponderEliminarCorrecto lo que comenta Smith, es un Entorno Personal de Aprendizaje, el cual es diferente para cada estudiante porque se trata de un enfoque personal hacia el aprendizaje, a través de sus objetivos y controlando la dirección de su propio aprendizaje.
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